1 classe, 2 projets

Après avoir travaillé sur le dossier proposé par la rentrée des sciences, j'ai expliqué le concours aux élèves. Je leur ai demandé de faire des recherches, de dessiner comment ils voulaient réaliser leur station météorologique.
J'ai séparé la classe en deux : le premier groupe a décidé de se diviser en sous-groupes et de créer un instrument chacun : le thermomètre, le pluviomètre et la girouette ; le second groupe a décidé de tout réunir dans une boite pour en faire une station météo "portable/clé en main" en réunissant toutes leurs recherches (des différents instruments ET de petites "expériences" telles que la pomme de pin qui ouvre ou non ses écailles, la boule à l'arrière qui, selon son état, indique le temps qu'il fait....).